Az elipšilon nem haǧomáň, čak átmenet, ojan mint a laťak.

Az elipšilon nem haǧomáň, čak átmenet, ojan mint a laťak című cikket az alábbi térkép motiválta:

A ly folytatói a maǧar ňelvjárásokban (Forrás: Kálmán Béla: Ňelvjárásaink)

„A térkép a 20. šázad közepi állapotot ábrázolja, de feltételezhető, hoǧ már ekkor sem mindenki ejtett [Ly]-t (illetve [L]-t) a jelölt területeken, mára pedig e változatok elterjedése tovább čökkent. (Forrás:  Fejes Lášló: ”Az LY fogságában.)

Az elipšilonisták azt állítják, hoǧ az elipšilon maǧar haǧomáň. Šerintük šegéňebb lenne a maǧar kultúra az elipšilon betű nélkül. Šerintem az elipšilonisták eǧetértenének az előző térkép következő kiegéšítésével.

Felmerül a kérdés, téňleg haǧomáň-e az elipšilon? A válaš eǧértelműen NEM!

A maǧar šavak etimológiájával foglalkozó šótárak šerint az elipšilonnal írt és „J” hangot tartalmazó jelenlegi šavak eredetiében nem volt „J” hang. Ǧakran az „L” hang alakult át elipšilonná és később „J”-re.

Példa 1: A „Lyukas a zokni.” mondatot még akkor is érti mindenki, ha a mondat „L” hanggal és betűvel kezdődik: „Lukas a zokni”.

Példa 2: A régi maǧar ňelvű írásokban és írás töredékekben a kiráj šó „J” hangja helyett rendre „L” betű található. (Az „L” karakterrel jelölt hang terméšetesen lehet láǧ „L” is.)   (Régen a kiráj írt alakjában volt „y” de az „i” helyett: kyral alakban.) (1)

Példa 3: II. János Pál pápa eredeti neve: Karol Józef Wojťła. Tehát az első kereštneve Karol! A Karol megfelel a maǧar Károjnak. A maǧar írásbeliség talán legjelentősebb befolyásolója a Naǧkárojból šármazó Károji Gáspár protestáns bibliafordító volt. Jelenleg a Wikipédia elipšilonnal írja az Ő családnevét Károlyiként, de Ő  „L”-betűvel írta. Nem véletlen, hoǧ hazánkban ninč Károlyi Gáspár Református Eǧetem, de van helyette Károli Gáspár Református Eǧetem.  A Károj maǧar név eredete vitatott vaǧ a török karul, vaǧ a germán Karl lehet a távoli őse. Se a Karl-ban se a karulban ninč „J” hang. (Megjeǧzem, hoǧ a saját nevét mindenki úǧ írja ahoǧ akarja.)

„Károj Róbert kirájnak nem volt jukas foga.” mondatot az elipšilonisták által kreált haǧomáň šerint íǧ kell írni:  

„Károly Róbert királynak nem volt lyukas foga.”

Ezzel šemben šerintem, az előző példamondatot (L-LY-J re koncentrálva) valós haǧomáň šerint a következő módon kellene leírni:

„Károl Róbert királnak nem volt lukas foga.”  

Ňelvtörténeti téň, hoǧ a honfoglaló őseink, vaǧ az Árpádházi királyok idején élt őseink vaǧ nem hašnálták a mai elipšilonos šavakat, vaǧ ha igen, akkor a „J” hang helyett az „L” hangot, vaǧ annak láǧ alakját alkalmazták.  Tehát az elipšilon nem maǧar haǧomáň, čak átmenet az „L” hang és a „J” hang között.

A fenti térképet valóságosan iǧ lehet prezentálni:

Az „Ly” olyan átmenet, mint a šilárd halmazállapotú hó, és a čeppfojós halmazállapotú víz között a laťak. Šerintem az elipšilonisták az átmenetet a laťakot kiáltották ki haǧomáňnak. Útálom a laťakot és az elipšilont is. Veššen a laťak és az elipšilon is!

 

 

(1) https://mek.oszk.hu/17600/17642/17642.pdf Középkori leveleink 1541-ig című köňvben a kyral kifejezés 134 esetben šerepel, y-ra irt pontokkal, veššőkkel, vaǧ ékezet nélkül.

2.3 Rejtő Jenő: Piškos Fred, a kapitáň (Bíró ABC-vel)

 

Másnap Fülig Jimmy bešüntette a ragájt, abban a reméňben, hoǧ ezzel megšűnik az álmosság, tehát hejreáll a rend. Az ópium hatásának megšüntetésétől ǧors eredméňt várt. Ebben nem is čalódott. A méregkeverés bešüntetése néháň órán belül čakuǧan meglepő eredméňňel járt.

Déli tizenkét óra húškor a Honolulu-Star véšjeleket adott le, orvosokat, ǧóǧšert és egéšségüǧi katonaságot kért a hajón puštító járváň ellen Šingapurból.

Eǧ óra tízkor a matrózokat felfeǧverezték, és életbe léptették a veštegzár esetére šóló rendkívüli intézkedéseket.

Uǧanis az utasokon jelentkezett az átmenet nélküli kábítóšer-elvonás valameňňi ártal­matlan, de heveň tünete. A maďag-naǧiparos hűlni és žibbadni kezdett, ellepte a hideg verejték, és čak azt kérte, hoǧ leáňának üzenjék meg: utolsó pillanatában is ellenezte házasságát. Valameňňi utas tűrhetetlen főfájásról panaškodott. Ez az álomkór legpreg­nánsabb kísérő tünete... Az orvos úǧ érezte, hoǧ hős, akiről köňvet fognak írni, mert a šörňű kór ott lüktetett a kopoňájában, de azért vitézül járt kabinról kabinra betegeihez, és čak akkor ült le kimerülten eǧ kötélčomóra, amikor az utolsó injekciós tűt is beletörte a különc svéd hölǧ alsókarjába.

Az ijen orvosokról nemeǧšer megemlékezik a šépirodalom. Az utasok már jóval keve­sebb heroizmussal viselték el sorsukat.

Sikoltozás, sírás, kiabálás töltötte be a hajót. A bostoni üǧvédnél látási zavarok léptek fel, az argentinai műviráǧǧáros követelte, hoǧ forduljanak višša. De a legtöbben valami érthetetlen oknál fogva čököňösen ragaškodtak ahhoz, hoǧ azonnal bočássák le a mentőčóna­kokat.

Közben Mr. Irving eǧ tizennéǧ éves fiúčkával kétcentes alapon garambolozott. Ebéd után halkan füťöréšett a társalgó rádiókéšüléke mellett, és általában pokolian jól érezte magát.

Fülig Jimmy most már látta, hoǧ naǧ baj leš, ha leleplezik véletlenül. Elsősorban a ňomokat eltüntetni!

Délután beosont az orvos kabinjába. Az üres ópiumdobozaiba beletöltött šódabikarbónát, és viššatette őket a hejükre. Azután megköňňebbülten távozott. Most már nem derülhet ki a bűne, akkor sem, ha esetleg keresik az ópiumot.

A šállásmester egéš nap útban volt a poǧǧášraktár felé, Piškos Fred igéňei üǧében. Vačorához languštát követelt, és Chateau Irát.

Az Isten tudja, hoǧ hol šoktatták rá.

Délben Šingapur utasította a Honolulu-Start, hoǧ ňomban álljon meg, közölje a hejzetét, és iǧekezzék fenntartani a rendet az utasok között. Segéjhajó útban van, megfelelő orvosi segítséggel, addig is hirdessék ki a veštegzárat, és az előírásokat minden tekintet nélkül, a legradikálisabban alkalmazzák...

Estére néháňan jól érezték magukat. Az étteremben eǧ-két utas kissé ňugodtabb hangulat­ban vačorázott, de a pánik ott terpeškedett felettük, az Indiai-óceán vihar előtti mozdulat­lanságában. Az arcok továbbra is sápadtak voltak, most már a félelemtől.

Kivétel: Mr. Irving, aki a rémnapok alatt több mint eǧ fontot hízott. Mert Mr. Gould tovább­ra is kitartóan aludt. Délelőtt uǧan felébredt, de ebéd után ňomban elšenderedett.

Délutáni šenzáció: José, a pincér eltűnt. Valóšínű, hoǧ önǧilkosságot követett el. A bostoniüǧvéd šerint nem lehetetlen, hoǧ ámokfutó lett, ami velük is előfordulhat, mert sűrű kísérő tünete az álomkórnak. A kapitáňt megkérte, hoǧ ebben az esetben őt ňomban lője le, és amikor megňugtató ígéretet kapott, sírva tördelte a kezét. Voltak, akik fertőtlenítőšerrel füstölték a kabinjukat, ezek állandóan köhögtek.

Mr. Irving délután krikettezni tanult.

Az étkezés šenzációja José volt. A pincér, aki váratlanul megkerült. Tehát mégsem lett ámokfutó, vaǧ ha igen, úǧ elfáradt, és abbahaǧta. Úǧ látšik, pihent is kissé, mert aštal­kendővel a karján, frissen jött az étterembe. Az utasok köréje sereglettek, nézték, tapogatták, kérdésekkel halmozták el.

- Hol volt?!

- Mikor ǧóǧult meg?

- Bešéljen...

Fülig Jimmy föléňesen mosojgott.

- Hölǧeim és uraim, ha šabad šólanom, valameňňien a hištéria áldozatai voltunk. A hištéria éppojan ragájos, mint a nátha, de ninč semmi értelme, és az ember mindenféle roššat érez. Ijenkor a hölǧek hištérikák lešnek. Hol hallottak már ojan betegséget, amejnek ninč halálos áldozata? Miféle járváň az, amejikbe nem hal bele senki?

Az utasok öššenéztek. Čakuǧan lehet ebben valami... Fülig Jimmy még föléňesebb viǧorral fojtatta:

- Ha čak eǧ ember meghalna, akkor én is elismerném, hoǧ jaj nekünk! Az Eǧenlítőn túl lehetséges, hoǧ néháň óra vaǧ nap múlva ninč eǧ élőléň a hajón. De ki halt meg eddig? Kérdem önöket, tištelt turisták: ki halt meg?

Mr. Irving jött be kissé zavartan:

- Kérem, segítsenek az orvost keresni... Šegéň nevelőm, Mr. Gould meghalt...

Probléma-e az, ha eġ általános iskola igazgatója keveri a „j” hang kétféle írásmódját?

Javaslom mindenkinek, hoġ olvassátok el Fejes Láṡló ṅelvéṡ elipṡilon ellenes tanulmáṅát. (Itt.) Az elipṡilon oktatása teljesen felesleges és irracionális, sok ġermek ṡenved miatta. Ezért írok következetesen elipṡilon nélkül. Veṡṡen az elipṡilon! Réṡben ezért hoztam létre a Bíró ABC-t.

Kisláṅom eġ debreceni általános iskolába jár. Ez eġ jó iskola. A kisláṅom ṡeret ott lenni, kedveli a tanárait, sőt még az igazgató urat is. Még én is ṡimpatikusnak tartom az intézméṅvezetőt, uġanis tiṡtelettel és ṡeretettel bánik a ġerekekkel.

(Bár van eġ ojan tulajdonsága amej nekem nem ṡimpatikus. Ṡerintem öṡṡeférhetetlen az, hoġ eġ iskolaigazgató politizál, de ez az én ṡeméjes véleméṅem. Ṡerintem hejes, hoġ a politikusok kivonulnak az eġetemi kuratóriumokból.)

Az igazgató Úr a Krétában az alábbi üzenetet tette közzé a mai napon:

Az üzenet haġomáṅos ABC-vel sújos hibát tartalmaz. Őṡintén bevallom, hoġ útálom az elipṡilont! Úġ látom, hoġ az igazgató Úrnak uġanúġ problémás ez, mint sokunknak. Nem Ő a hibás, hanem azok akik ragaṡkodnak az elipṡilon abṡurd oktatásához. Pedig az elipṡilon nem is haġomáṅ, ċak átmenet.  Ezért kell eltörölni az elipṡilont! Ha még eġ iskolaigazgató sem tudja megtanulni, akkor hoġan tudnák megtanulni azt a ġerekek? Ha eġ önkormáṅzati képviselő sem tudja megtanulni, akkor hoġan tudnák megtanulni azt a ġerekek! Ő a heji önkormáṅzat Oktatási és Kulturális bizottságának a tagja, és nem tudta megtanulni az elipṡilont! Az elipṡilon úġ értelmetlen ahoġ van! Veṡṡen az elipṡilon!